发布日期：2025-04-13 15:47点击次数：198
【原题呈现】
请以“站在____的门口”为题写一篇文章。
要求：
1、请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。
2、立意自定。
3、文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
4、不少于800字。（2009湖北卷 高考作文）
【审题指导】
2009年湖北卷作文“站在____的门口”，是一道经典的作文题。这个半命题作文，题目的限定性和开放性并存，既能调动学生的生活经验，又能引导学生以相对规范的思路进行表达，所以这些年来一直作为我们记叙文写作的经典训练题目。
题目看似简单，但也需要严谨的审题，不然再简明的题目也会出现跑题。审题愈严谨，立意才会越切题，写作思路也才会越明晰。作为半命题作文，动笔之前不妨多做补充，补充要具体；题面有限的几个字眼要多揣摩，揣摩要准确精细些。要多问自己几个问题，比如：
谁站在门口？我。哦，那么叙事抒情的主体就决定了，要调动“我”的独特经验，融入“我”真情实感，写出“我”的真知灼见。
再比如：什么叫“站在”门口？门外还是门内？“站在”表示虽在门口，但未进入。明白了这点，就不会写出“我的家”“我的高中”“在去……的路上”等内容的作文了。
再比如：为什么要站在门口？肯定是几多彷徨，几多怀想，几多不舍，几多感慨……
之后就是选材了，要审慎思考“站在……门口”可选填的内容有哪些？哪些最佳？
这个门口可以是具体的，也可以是抽象的。但不管是什么样的门口，都以能承载自己独特人生经历和深刻生命感悟为准。另外选材还有一个问题，就是要考虑这个材料的普适性。叶嘉莹评价一首诗的高低有个很高妙的标准，即这首诗在多大程度，多大范围上起到了一种“感发生命”的效果。说白了就是你选的这个材料，不能只感动自己，要引起更多人的共鸣和感动。所以以这个标准来看，选材宜具体平实，不宜抽象笼统。比如有同学写站在“内心”“自我/自我审视”“理解 ”“战胜恐惧”“万事如意世界”等门口，或会使表达流于抽象，或会陷于小我情感的流露，达不到更大的“感发生命”的效果。相比之下“老屋”“教室”“车站”“甲午海战纪念馆”“高中”“十八岁”“文学”等题材，则是更好的选择。
选材之后就是组材了。其实“站在……门口”这个命题，在很大程度上决定了文章的组材的方式。选材要站在一点，发散思维；组材则要处理好虚实（回忆联想与现实）、今昔、点面、详略、记叙描写与议论抒情等等要素的关系。作为训练作文，要有总体设计，有强烈的点题意识，早入题，多点题。而有相当多的同学这方面做得并不好。
然后就是表达的问题了。多数同学存在真实有余，动人不足的问题。要根本解决这个问题很难，我们说文学即人学。一个人写出来的文字，实际上是其全部人生经历，阅读经验，审美品位，人格境界的体现。比如人生阅历人生格局问题。我们发现有的同学生命中储藏了满满的感动，任何一个话题都能用那么具体鲜明的素材加以表达，字里行间流露着真挚的生命体验令人动容，而毫无矫揉造作之感。而有的同学却反复写自己的考试失利，今天课堂失利，明天月考名次下滑，真实是真实，但怎么打动别人呢？这些年“立德树人”明确写入语文课程纲要，真是从根本上指明了我们学科的根本方向和根本任务。还有审美品位认知结构的问题，有时学问和审美都是两码事，就连许多学问高深的泰斗级人物，都未必有很好的艺术感觉。比如拿了十几个博士文凭的胡适，他写了不少考证《红楼梦》的权威文章，但对《红楼梦》的文学价值几乎没有感觉，甚至认为《红楼梦》的文学价值不如《儒林外史》，也不如《海上列花传》！老先生对知识的兴趣大于对审美的趣味（我常发奇想，想让这位老先生来做做赏析艺术效果类高考题，看能的多少分？语文之难，难为外人道也。），所以他的散文读起来真是索然无味。
当然，更多的情况还是学生表达能力的问题。不要小瞧表达，看过一个作家谈写作，讲到文人相轻，说有人看到别人的文字后说：这样的立意我也有，只是懒得写罢了。这真是外行之见，状“人人心中所有”而能写“人人笔下所无”正是作家的功力所在。说一个作家不能表达或者不能更好的表达，就像说一个歌唱家水平很高但就是不能发声一样可笑。可见表达能力之重要。
在记叙文中，怎样的表达更动人呢？一般来讲，对于描写而言，越具体鲜明，越能打动人。要注重细节描写，注意词语的锤炼和手法、感官、角度的调动，更重要的是要有自我的融入（移情）。我常说语文问题都是通的，我们做阅读题时，散文语段赏析中用到的知识，写作中完全可加以调动。最近看完艾特玛托夫的《白轮船》，大受触动。所以引了其中的两段文字给学生当范本。（原文写三头鹿的文字更鲜明动人，备课时书不在手边，网上查了两段，亦足以让学生“取法乎上”了）附在下面，不做分析了：
晚上，事情做完后，外公就给我讲故事。我知道，这时候外面是漆黑漆黑、冰冷冰冷的夜。风刮得很凶。连最大的山在这样的夜里也胆小起来，挤成一堆，拼命朝我们的房子、朝窗户里的灯光靠。这叫我又害怕又高兴。我要是一个巨人，我一定要穿上巨人的皮袄，走出房去。我要大声对山说：“山，胆子别那样小！有我在这里。就让风大，就让天黑，就让雪猛，我一点都不怕，你们也不要怕。快站回原地方，别挤成一堆。”然后我就踩着雪，蹚过河，到森林里去。夜晚树木在森林里是感到很害怕的。树木很冷清，没有人跟它们说话。光秃秃的树木冻得瑟瑟发抖，没地方好躲藏。我要到森林里去，拍拍每一棵树的树身子，叫树别这样害怕。大概，那些到春天不发绿的树就是吓死了。然后，我们就砍掉这种枯树当柴烧。 （艾特玛托夫《白轮船》）
可是牵牛花，阳光一照，就睁开眼睛，笑了。先是一只眼睛，然后又是一只，然后所有的花卷儿一个接一个都张了开来。白色的，淡蓝色的，淡紫色的，各种颜色的……如果坐到它们旁边，别吱声，就会觉得它们仿佛睡醒后在悄声细语。连蚂蚁也知道这一点。早晨，蚂蚁总爱在牵牛花上跑，在阳光下眯着眼睛，听听花儿在说些什么。也许，说的是昨夜的梦？ （艾特玛托夫《白轮船》）
另如范文中的片段，亦以具体鲜明者为佳：
我站在故乡的门口，拉动了五彩切换器，童年的老槐花溢在眼前，雪白的，阳光微洒，这雪花便活跃在枝头跳跃着欢心。穿过这颗八米之高的巨人，后面的是姥姥那尊老式木门石墙的牲口天堂。黑俊肥圆的猪猪侠们尽在泥潭中，清凉着，欢快的翻腾；披着灰亮礼服的小兔子们骄傲地竖着耳朵，蒜瓣儿小嘴麻利地吸食绿叶果菜；鸭子们各自拍打胸脯，引亢高歌，时而又扎进了那泛着波光珠色的的潭水中，俏皮的将粉橘小掌藏在肥厚的鱼下来回摆动，……
最后就是认识问题的问题了，我说记叙文虽然叫记叙文，但扣题性议论抒情是必不可少的。甚至有时能否进入一类文，就看最后的这段议论呢。这绝非考场套路，八股文，不信好好看看《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》等篇章。
好的升华段示例：
我站在车站的门口，沉思。
原来，我们的人生就是这一列列的火车，一生途径无数的车站，它们既是重逢的见证者，也是离别的旁观者。它见证了我从紧紧地拽着的不舍到对独立的向往，它也见证了爸爸不舍的放手和妈妈眼角那一颗晶莹。 十几年间，时间在变，车站在变，可不变的是那永恒的真情啊！
时光流逝，可总有几幅画面停泊在记忆的车站，任岁月流逝，愈加清晰，细细品味，渗透其间的暖和爱长到无以丈量……
“每次我看到看书的人们，我就特满足。”她的普通话并不标准，带着浓重的乡音，我竟才听出来。她笑得极具感染力，我没再说什么，只觉这一切，是如此温暖。像雨的手，抚过花的心。
她像一颗星星刹住车，照亮你我。站在车站门口，只觉她如那盆水仙，不引人注目，却默默地，香了整个世界。或许世间温暖亦如此，它会在某个不经意的瞬间，拥抱你。
这一切温暖与安然，一念山河成，一念百草生。
【佳作展示】
1、站在车站的门口
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。------题记
望着渐渐远去的列车，幼时的点滴往事在心头弥漫开来，稍加触碰，便荡起一圈一圈的涟漪……
我站在车站的门口，向里望着，好像又回到了小时候……
记得五六岁时，妈妈工作好像很忙，隔三差五就要出一次差，所以我和爸爸经常一起来车站送妈妈。
寒冷的晚风赶走了白日的暖，吹来了离别的寒。爸爸开着车，我坐在后排，蜷缩在妈妈的怀里，眼泪像断了线的珠子从脸上滚落。妈妈一边说着她很快就会回来，一边为我擦拭着脸上的泪水。这样类似的画面在我的记忆中不知有多少了。我拉着妈妈的手，红着眼圈进入了那个让我心生畏意的火车站。多么希望时间可以过得慢一些，再慢一些。终于，十点的发车铃声还是响起来了，伴着那不知何时下起的淅淅沥沥的小雨，把我的心也打湿了。“妈妈，你答应我早点回来，说话算数啊！”“好！”妈妈使劲地抽出手臂，将我塞给爸爸，爸爸抱起我，我努力挥动着小手，抻着脖子，隔着后面蜂拥而上的人群，和妈妈道别……
渐渐地，随着岁月的流逝，车站还是那个车站，送别的情景却有了些微妙的变化。
前年冬天，代表学校去济南参加书法比赛，那可是我人生中第一次离开父母和老师同学一起外出。人生的第一次独立外出不免让我心中充斥着些许的小激动。
冬日的暖阳照得人心里痒痒的，风儿也在温暖中欢快地唱着歌。这次在车站的情景变为了父母不停的询问和叮嘱 ，“比赛的东西都带齐了吗？”“出去一定要听老师的话啊！”妈妈拉着我的手，把我送到实在不能再往里走了。“记得给家里打电话。”爸爸递过我的包叮嘱着。我故作淡定地点头配合，实则早已对这即将到来的人生第一次外出无比的兴奋。我进了站，只剩下爸爸妈妈站在原地，踮着脚尖，招着手，探着头，使劲地往里望着。我回眸，隐约看到妈妈眼角那倔强徘徊的泪珠，不知是为我的成长而欣喜，还是与儿时的那个我是一样的心情呢？
我站在车站的门口，沉思。
原来，我们的人生就是这一列列的火车，一生途径无数的车站，它们既是重逢的见证者，也是离别的旁观者。它见证了我从紧紧地拽着的不舍到对独立的向往，它也见证了爸爸不舍的放手和妈妈眼角那一颗晶莹。 十几年间，时间在变，车站在变，可不变的是那永恒的真情啊！
时光流逝，可总有几幅画面停泊在记忆的车站，任岁月流逝，愈加清晰，细细品味，渗透其间的暖和爱长到无以丈量……
2、站在车站的门口
玻璃晴朗，橘子辉煌，一颗星星刹住车，照亮你我。 ——北岛
我将永远记得，那个夏天的车站，那个摆满连环画的门口。
夏天的风，是那样的温热。我拖着背包，在烈日的烘烤下，走向车站大门。每年暑假独自回奶奶家，已成了我的必备“功课”。石板路上，行人的影聚成一个个小人，蜷缩在脚边，我无心欣赏这太阳的杰作，只迈着大步，想一下子把自己塞进阴凉。
车站门口的几处阴凉里人群熙熙攘攘，我正要走近大厅，却听到“哗啦啦”翻书的声音。我一愣，回头，走近。原来那些小书，是上了年岁的连环画！我只在母亲口中听过这些东西，母亲说看连环画是她小时候最欢喜的时刻。可连环画现在早已不流行了，怎么还会在车站出现？
“怎么不去看看？”忽然，一个温柔的女声出现在我的耳边。回头，是一个四五十岁的女人，带些银丝的发被麻利地挽在脑后，胖胖的，笑起来嘴角有两个浅浅的酒窝，一手捧着一盆水仙，一手提着暖水瓶，有几分干练。不等我回答，她便笑着说，“啊，忘了介绍了，我是车站的图书管理员。”说着，她将水仙摆在书架最上面。一种独特的清香，随风轻飘，香了整个世界。
我拿起一本连环画，书页已经微微泛黄。“这怎么还会有连环画？”我扬扬手中的书，对她说。一道光从玻璃的间隔中透入，映在她的脸上，我就这样看着，竟觉出几分温暖。“小时候就爱在车站看连环画，是列车员的一本，我们几个孩子凑到一块，珍爱地翻看着。”说着，她望向远方，那眼神，比远方还远。“那会儿就觉得列车员是最好的职业，可以天天看连环画。这不，最后也成了列车员。现在上了岁数，不在列车上跑了，就下来在车站，弄了个图书角，专门摆连环画。大人看个回忆，小孩图个新鲜。”阳光从她身上漫过书架，落在那一株不起眼的水仙上。光束里的微尘上下跃动着。她望向熙攘的人群，嘴角，满是微笑的甜。
“每次我看到看书的人们，我就特满足。”她的普通话并不标准，带着浓重的乡音，我竟才听出来。她笑得极具感染力，我没再说什么，只觉这一切，是如此温暖。像雨的手，抚过花的心。
她像一颗星星刹住车，照亮你我。站在车站门口，只觉她如那盆水仙，不引人注目，却默默地，香了整个世界。或许世间温暖亦如此，它会在某个不经意的瞬间，拥抱你。
这一切温暖与安然，一念山河成，一念百草生。
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